随着电网结构的日愈复杂化，电网安全的风险显得---。传统的电力安全培训职工无法直观、真切地体会到高空垂直爬梯的危害，更无法体感事故的危险性及---后果，缺乏真实感、事故预期感和体感，步行滑倒体感培训，因而无法有效提升培训职工对安全重要性的感性认识。
本实用新型目的在于克服上述现有技术的不足而提供一种高空垂直爬梯体感装置，步行滑倒体感，该装置能够模拟电力作业现场环境下，让受训学员进行垂直爬梯体感项目，亲身体验垂直登塔、下塔的方式，体验垂直攀爬输电线路杆塔技巧，认识防止高空坠落措施的重要性，淮安步行滑倒体感，掌握登高的正确方法。使受训学员对高空垂直爬梯危害性有直观的认识。
相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，通---的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业---，树立正确的安全观念。通过分析，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，步行滑倒体感中心，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于---和控制---，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。
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